江澈好奇的走上前，在看清地板上寫的東西后，只覺得哭笑不得。
卻原來地板上寫滿了數(shù)字，都是太白金星為了證明一加一等于二而做的演算。
那日，太白金星突然盤膝入定，江澈還以為他是突然參悟了天機(jī)，即將迎來自身境界的突破。
鬧了半天，他還是沉浸在這個惡作劇式的問題里無法自拔。
江澈覺得有些頭疼，走上前開口道，“太白爺爺！”
太白金星卻連眼皮沒有抬一下，繼續(xù)悶頭在地板上演算。
太白金星一見到江澈就氣不打一處來。
當(dāng)時，因?yàn)榻哼@個奇怪的問題，太白金星確實(shí)抓住了一絲難得的領(lǐng)悟，立馬開始打坐修行，只是當(dāng)他想進(jìn)一步的時候，卻始終沒有頭緒。
他坐在那里越想越心急，若不是老君出現(xiàn)及時給了自己一巴掌，只怕會產(chǎn)生心魔。
太白金星對此感到很懊惱，同時也對這個差點(diǎn)引發(fā)他境界瓶頸松動的問題產(chǎn)生了更大的好奇心。
還有一部分原因源自于江澈帶來的網(wǎng)課。
當(dāng)初，江澈為了培養(yǎng)專業(yè)對口的管理人才，專門上傳了一些網(wǎng)絡(luò)課程。
其中也包括數(shù)學(xué)課程。
從小學(xué)到博士，課程內(nèi)容一應(yīng)具全。
江澈將這些網(wǎng)課資料都交給董永讓他用來開設(shè)培訓(xùn)班，太白金星得知此事后，專程找董永要來了課程的邀請碼，在閑暇時將課程原原本本都學(xué)了一遍。
正因?yàn)槿绱耍旱膯栴}才引發(fā)了如此大的連鎖反應(yīng)。
江澈聽完事情的來龍去脈，不禁苦笑。
這不還是他自找苦吃嗎？網(wǎng)課有沒有這些猜想，管自己的課什么事？！
這個問題看似簡單，卻困擾了各位哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家多年，太白金星就算再有智慧，一時半會兒也不可能找到答案。
眼下，江澈只好連聲給太白金星賠著不是，“太白爺爺，我錯了，咱不算了，你智商特別高，是那枚戒指自己出了問題！”