“陳道老師，您……”
牧野秀明渾濁的老眼之中滿是震驚與激動(dòng)光芒的注視著陳道，他身為一校之長(zhǎng)，自然比誰都清楚，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生才是基礎(chǔ)，才是根本！
沒有學(xué)生的學(xué)校，即便有再多的優(yōu)秀教師，即便校園再大……
也逃不了徹底關(guān)閉校門的命運(yùn)！
牧野秀明這時(shí)才明白，原來陳道想用學(xué)生來拯救青山高中，畢竟光靠陳道一個(gè)人，想要拯救青山高中真的太難了。
旋即陳道又從口袋里摸出一張折疊好的白紙，他開口道：“高一三班的安達(dá)真紀(jì)同學(xué)，在五月十一號(hào)那天，在校園里發(fā)現(xiàn)有同學(xué)突然暈倒，將那位暈倒的同學(xué)送進(jìn)校醫(yī)室里，高二四班的瀨戶幸二同學(xué)，昨天撿到錢包，上交給老師……”
陳道一口氣念了一堆人的名字，并將他們所做的事情全部宣讀出來，這些事情都是今天上午陳道親自去調(diào)查的時(shí)候，順便從學(xué)生嘴里了解到的，但陳道全部記錄了下來。
“請(qǐng)點(diǎn)到名字的同學(xué)，到演講臺(tái)上來?！标惖勒f完，那些被點(diǎn)到名字的學(xué)生現(xiàn)在還真有點(diǎn)不好意思，但內(nèi)心更多的卻是感到驕傲與自豪，隨后他們?cè)谄溆鄬W(xué)生的注視下，昂首挺胸的前往演講臺(tái)。
等他們來到演講臺(tái)上，都是不停的眨眼，好奇的觀看著陳道，而有的女學(xué)生則是和陳道保持著一些距離。
跟著陳道從口袋里摸出一疊長(zhǎng)方形，像是門票一樣的東西，一一分發(fā)給他們。發(fā)完了，陳道才笑著道：“這是學(xué)校發(fā)放的消費(fèi)券。每一張都可以免費(fèi)在食堂吃一頓午飯，如果一直沒用消費(fèi)券。并將消費(fèi)券累積到一定數(shù)量，那么各位同學(xué)就可以對(duì)所有老師，包括牧野校長(zhǎng)提一個(gè)要求，比如說，讓學(xué)校出資，請(qǐng)班主任帶你們?nèi)ソ加我惶臁?dāng)然，這樣的集體要求得要一個(gè)班級(jí)里，每個(gè)學(xué)生都有一定數(shù)量的消費(fèi)券！”
“這個(gè)東西這么好？只要累積到一定的數(shù)量，還可以對(duì)老師提要求？”一些學(xué)生有些難以置信的看著陳道。
“青山高中從現(xiàn)在開始。建立起賞罰分明的校規(guī)制度，做錯(cuò)了就得被處罰，做對(duì)了就能得到獎(jiǎng)勵(lì)?！标惖傈c(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重道：“而且放學(xué)之后，請(qǐng)各班班長(zhǎng)來教導(dǎo)主任辦公室領(lǐng)取新的學(xué)校規(guī)章制度手冊(cè)，里面有最新的校規(guī)?！?br/>
“那該怎么獲得這個(gè)消費(fèi)券啊？”
“做好事者，對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)者，年級(jí)測(cè)驗(yàn)排名第一者，每個(gè)年級(jí)平均分最高的班級(jí)。在班級(jí)值班活動(dòng)里表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)等等……都可以獲得消費(fèi)券?！标惖阑卮鸬溃骸岸蚁M(fèi)券上會(huì)印著相應(yīng)的學(xué)生名字，如果把消費(fèi)券借給別人，那么消費(fèi)券就失去了效果，其實(shí)現(xiàn)在你們所有的問題。都可以在新校規(guī)里找到答案。”
當(dāng)即一名老教師看不下去了，他氣憤道：“陳道老師，你這簡(jiǎn)直就是在胡鬧！萬一以后學(xué)生們?yōu)榱讼M(fèi)券而學(xué)習(xí)。而做事情，那該怎么辦？”
牧野秀明眼神沉著的看著陳道。消費(fèi)券獎(jiǎng)勵(lì)制度有好處，也有壞處。但牧野秀明不得不承認(rèn)，這個(gè)想法就目前來說很可取，所以牧野秀明打算完善下這個(gè)制度。
“這就看牧野校長(zhǎng)怎么掌控好尺度了?！标惖拦恍?，他語(yǔ)氣輕松的回答道：“畢竟牧野校長(zhǎng)才是青山高中的真正掌舵者，而不是我！再說了，我在青山高中也呆不久！”
“這……”
那名老教師啞口無言的注視著陳道。
“好了，各位同學(xué)，你們現(xiàn)在可以前往操場(chǎng)了?！标惖勒f完，那些學(xué)生都是目光怪怪的看了眼陳道。
說實(shí)話，他們都有些感覺他們是在做夢(mèng)。